språkinlärningsstadier:
I vilken takt lär sig barn sitt förstaspråk?
Källa: Folkhälsan
0
år
joller
”Bababa.”
Ett nyfött barn provar sig fram och lär sig snart uttala olika ljud. Med tiden börjar det handla om specifika ljud från föräldrarnas språk.
ordförråd: 0
1
år
från ett ord till två ord
”Dovlet.”
(golvet)
De första orden liknar inte så mycket det de föreställer, men används konsekvent i en bestämd betydelse. Barnet förstår mycket mer än det säger. Före tvåårsdagen brukar barnet övergå till enkla konstruktioner med två ord.
ordförråd: 4
2
år
jättekorta satser
”Trilla ner.”
Barnet börjar greppa ordföljden, kan göra sig förstått och delta i samtal.
ordförråd: 250
3
år
fullständiga satser
”Där e piloterna inne.”
Barnet börjar använda prepositioner, och ”jag” om sig självt. Det ställer många frågor. Böjningar börjar förekomma. Tidsbegreppen är otydliga, men barnet förstår betydligt mer än det säger.
ordförråd: 1000
4–5
år
komplexa meningar
”Titta vad jag har skrivit på tavlan.”
Barnet använder fullständiga och komplexa meningar med bisatser, och lär sig de sista språkljuden. Det behöver och vill få prata. Intresset för det skrivna språket börjar också vakna.
ordförråd: 2500
6–
år
mer varierande och precisa uttryck
”Kunde du föreställa dig en annorlunda lösning?”
Ordförrådet får större precision, barnet deltar i samtal och kan anpassa sitt tal till olika situationer.
ordförråd: 5000
Upp till 10 års ålder lär sig barn flera nya ord per dag. Ett barn som börjar skolan kan cirka
5000 ord.
I gymnasieåldern är ordförrådet mellan
15 000 och 70 000.
Den stora variationen beror mycket på hur mycket man har läst eller blivit läst för, och till stor del på den tidiga barndomen.
Varför ökar just läsning ordförrådet?
Barns språkförmåga utvecklas naturligtvis hand i hand med deras andra kognitiva förmågor. Dock utvecklas dessa förmågor inte i helt samma takt. Figuren nedan visar hur utvecklingstakten av språkförmågan, perceptionsförmågan (d.v.s. att kunna observera vad som sker i ens omgivning och att kunna tolka dessa sinnesförnimmelser) och förmågan för logiskt tänkande (d.v.s. att kunna tänka i klara banor och att lösa problem) förhåller sig till varandra.
perception
språk
logiskt
tänkande
Upp till 10 års ålder lär sig barn flera nya ord per dag. Ett barn som börjar skolan kan cirka
utvecklingstakt
ålder
Perceptionsförmågan utvecklas först eftersom den utgör en förutsättning för inlärning generellt. Den utvecklas snabbast när barn är mycket små.
Språkförmågan utvecklas lite långsammare i början, men utvecklingstakten ökar småningom. Som snabbast är den vid ett par års ålder.
Utvecklingen av det logiska tänkandet peakar en tid efter de andra, eftersom språket underlättar tänkandet.
